想必大家在上學(xué)之際，全都沒(méi)有逃過(guò)“校服”這一魔爪兒時(shí)覺(jué)得校服又丑又low,十分不愛(ài)穿，殊不知校服穿校服對(duì)我們是潛移默化的影響，接下來(lái)帶大家看一下穿校服最重要兩點(diǎn)

一、有養(yǎng)成教育的功能。學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己;

二、保護(hù)和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場(chǎng)所、酒吧等;

三、有利于青少年的身心健康。與一些時(shí)裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有很大益處。學(xué)員職業(yè)生涯在人們成才的擁有 不能抹滅的歲月，當(dāng)你漸漸地成才來(lái)到中小學(xué)生時(shí)，許多事情都剛開(kāi)始擁有人們自身的念頭和觀念，人們針對(duì)一些事情的觀點(diǎn)也帶著明顯的個(gè)性化，針對(duì)學(xué)生校服的訂制都是這般。

雖說(shuō)有這般好處，可是學(xué)生們依舊“討厭”校服，有的學(xué)生嫌校服太丑就在校服上涂鴉，改裝。同時(shí)也產(chǎn)生了對(duì)學(xué)校的不滿(mǎn)。因此各大學(xué)校都在追求做“學(xué)生喜愛(ài)”“家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的校服。因此對(duì)學(xué)員“中學(xué)生喜愛(ài)的校服色調(diào)”調(diào)研。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，喜歡藍(lán)色系學(xué)生校服的學(xué)員人最多，為37%，次之為灰黑色19%，排到第三位的是乳白色14%，第四位是鮮紅色11%，最不會(huì)受到學(xué)員鐘愛(ài)的色調(diào)是暖色系僅為4%。

有關(guān)中學(xué)生校服布料的數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，有47%的學(xué)員在乎學(xué)生校服布料的透氣率，這種處在中學(xué)階段的學(xué)員，平常運(yùn)動(dòng)量很大，基礎(chǔ)代謝迅速，學(xué)生校服布料是不是有優(yōu)良的透氣率對(duì)她們平常衣食住行危害挺大;而占第二位的就是對(duì)布料外型的規(guī)定。

數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，討厭自身學(xué)生校服的學(xué)員達(dá)到67%，而在對(duì)自身學(xué)生校服未滿(mǎn)的學(xué)員中，又有78%的學(xué)員是對(duì)學(xué)生校服的樣式未滿(mǎn)。在問(wèn)到學(xué)員“最在乎學(xué)生校服的哪一方面”時(shí)，學(xué)員對(duì)校服款式的關(guān)心水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)別的層面，占56%。

學(xué)員對(duì)學(xué)生校服種類(lèi)的愛(ài)好，在其中42%的學(xué)員喜愛(ài)輕輕松松當(dāng)然的便服型學(xué)生校服，比較之下，認(rèn)真細(xì)致的靠譜工作制服型學(xué)生校服并不是太火爆，鐘愛(ài)者占20%，低于喜愛(ài)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)學(xué)生校服的總數(shù)。

男生和女生喜愛(ài)的學(xué)生校服種類(lèi)也略有不同，男孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)喜愛(ài)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)學(xué)生校服，而女孩則鐘愛(ài)便服型學(xué)生校服。在“喜愛(ài)的學(xué)生校服構(gòu)造”選擇項(xiàng)上，喜愛(ài)“舒服變身種類(lèi)”的學(xué)員占53%，喜愛(ài)“比較寬松構(gòu)造”的學(xué)員也占據(jù)42%，而喜愛(ài)“緊身的構(gòu)造”的僅為5%，這與前邊大部分學(xué)員討厭靠譜學(xué)生校服這一結(jié)果是相符合的。

所做中學(xué)生有關(guān)校服調(diào)研數(shù)據(jù)得出后，校方明確了學(xué)生們的需求點(diǎn)在哪里，同時(shí)專(zhuān)業(yè)定制中學(xué)生校服廠家也應(yīng)結(jié)合學(xué)生需求，設(shè)計(jì)校服。將學(xué)校理念與學(xué)生需求融為一體。讓孩子喜歡中國(guó)校服。